superdotado

Reacciones de la familia ante el diagnóstico de superdotado

En el caso de las familias con hijos superdotados, se pueden encontrar ciertas particularidades en las reacciones de la familia en función de: si su hijo ha sido ya identificado, sus expectativas y prejuicios, su reacción ambivalente ante la identificación, su preocupación por tener y obtener el tipo de educación que su hijo necesita o si son conscientes o no de las características diferenciales de sus hijos.

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Imagen: Shutterstock

Dentro de las demandas de la familia con hijo/a superdotado encontramos las siguientes:

a) Los prejuicios y estereotipos de la familia respecto al superdotado. Se pueden encontrar posturas radicalizadas y divergentes que muestran tanto el desconocimiento como el temor social a aceptar las diferencias. En este caso la necesidad de categorizar una conducta que sobresale de la norma puede llevar a juicios precipitados: Uno de los factores que influyen notablemente en la formación de prejuicios sociales es la información inadecuada que llega principalmente a través de los medios de comunicación y otras, desgraciadamente, de profesionales poco especializados en esta área. Estos pueden llegar a constituir un determinante esencial de las actitudes de las familias, ya que refuerza las actitudes y los prejuicios débiles, sobre todo si no disponen de otras fuentes de información para contrastar y conformar una actitud diferente y acaban convirtiéndose en estereotipos.

Problemas de tipo escolar (desmotivación, aburrimiento, fracaso escolar, rendimiento por debajo de sus posibilidades, etc.) Responden al estereotipo “el superdotado fracasa en la escuela, porque la escuela no puede satisfacer sus demandas intelectuales” o “si el superdotado no recibe educación especial está destinado al fracaso”. Hay una parte de “verdad” en estas aseveraciones (algunos alumnos superdotados, fracasan en la escuela); el problema es que se convierten en “verdades absolutas” que no sólo justifican la conducta de un alumno en concreto, sino que se toman como única causa de esa conducta.

Problemas de interacción social (falta de afinidad con otros iguales, relaciones con niños mayores o más pequeños, conflictividad, agresividad, y aislamiento).

Problemas en el desarrollo emocional y cognitivo (desequilibrio entre el desarrollo emocional y cognitivo, entre el juicio moral y su actuación, entre las normas y el cumplimiento de éstas). Responden al estereotipo de que el superdotado es “excéntrico, raro, anormativo, etc.”.

b) Demandas manifiestas y demandas latentes. A menudo, bajo una “curiosidad” por saber si su hijo es o no es superdotado, porque en la revista tal o el programa cual han leído y oído cosas que les hacen pensar en su hijo, hay una preocupación de porqué éste tiene dificultades para hacer amigos, un bajo rendimiento en la escuela, un cuestionamiento constante de las normas, o cualquier otra conducta problemática.

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Niño superdotado: cuándo, cómo y porqué evaluarlo

¿Cuándo y cuáles son los motivos por los que se debe determinar si un niño es superdotado? Hay países que tienen un gran desarrollo de su normativa y de programas educativos específicos para superdotados, en el que el descubrir a estos niños es una prioridad.

Cuándo evaluar a un niño superdotado

El objetivo que se persigue con la identificación temprana es potenciar al máximo el desarrollo de los niños superdotados y evitar posibles desajustes a nivel académico y socio-afectivo.

Muchos autores defienden que la identificación del niño/a superdotado o superdotada debe realizarse en la educación infantil, es decir, en el periodo que va desde los 4 a los 6 años más o menos.

En España no existe un acuerdo total, pero igual que en el ámbito internacional, se considera por la mayoría de los expertos que la evaluación y la determinación del niño superdotado debe hacerse lo más precozmente posible.

niño superdotado

Cómo determinar si un niño es superdotado

En cuanto los padres se plantean este interrogante, porque comienzan a sospechar algo en su hijo, se alude siempre al mismo método, el cálculo del CI o coeficiente de inteligencia. Tradicionalmente se considera que un niño es superdotado cuando su CI es igual o superior a 130 en un test de inteligencia general.

Pero cada vez con mayor frecuencia, los especialistas entienden, que el CI es el resultado de más pruebas, no solo de un test de inteligencia general. Por lo que en las evaluaciones para saber si un niño es superdotado, se le realizan pruebas de creatividad, personalidad, memoria, potencial de aprendizaje, ajuste social… Solo de esta forma se tiene una visión general de las capacidades y aptitudes del niño en su conjunto, y el especialista puede dictaminar si es un niño superdotado o no.

Las pruebas más comúnmente utilizadas son:

–          Inteligencia: Weschler, WISC, WIPPSI…

–          Personalidad: CPQ, EPQ-R, ESPQ…

–          Ajuste social: TAMAI o IAC.

–          Potencial de aprendizaje: EPA

–          Creatividad: CREA

–          Y muchas pruebas más.

Porqué determinar si un niño es superdotado

La evaluación de un niño superdotado nos va a determinar el potencial del niño, es decir, la capacidad que tiene para desarrollar su inteligencia, pero no quiere decir que ya la tenga desarrollada.

Con lo que la respuesta al porqué esa clara: saber que un niño es superdotado, nos sirve para poder proporcionarle programas educativos que potencien su desarrollo cognitivo acordes a sus excepcionales capacidades.

Cuando un niño superdotado no sabe de su condición, ni su familia, ni sus responsables educativos, puede derivarse en futuros problemas, tanto para él como para los que le rodean. Fracaso escolar, desajustes de las relaciones sociales, trastornos asociados, desmotivación y aislamiento, etc.

Es aconsejable que ante sospechas de superdotación por parte de los padres, de profesores, de pediatras… el niño sea sometido a una evaluación por parte de especialistas con el fin de dictaminar si es o no superdotado.

Enlaces recomendados:

Os recomiendo leer los dos siguientes artículos

Mi hijo es superdotado ¿qué hago?

¿Mi hijo es superdotado? Claves para sospecharlo

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